Forma finala a Legii Educatiei Nationale a fost depusa la Parlament in vederea angajarii raspunderii
de Stefan Vlaston CampusNews
Joi, 28 octombrie 2010, 9:41 NEWS | OPINII
Miercuri, Curtea Constitutionala a amanat cu o saptamana adoptarea unei decizii, datorita scorului nedecis (4-4) cu care s-a incheiat dezbaterea asupra constitutionalitatii legii.
UPDATE 1 Birourile reunite ale celor doua camere au fost de acord cu angajarea raspunderii guvernului asupra Legii Educatiei Nationale, cu un scor de 12-11. Trei parlamentari ai opozitiei au lipsit de la sedinta. Judecatoarea absenta a fost numita de catre actuala putere, asa incat exista sanse mari ca, in final, CCR sa acepte legea cu un scor strans, 5-4. Inaintea de a face cateva comentarii pe continut, e bine sau e rau ca LEN sa treaca prin angajarea raspunderii?
In principiu, e rau. Pentru ca o astfel de procedura poate fi contestata, in viitor, de catre orice guvern si noua majoritate parlamentara, care ar avea astfel pretextul sa inceapa totul de la zero.
In al doilea rand se eludeaza rolul de legiferare al Parlamentului, care la Comisia de Invatamant a Senatului a gasit formule mai bune decat gasise, in prima instanta, guvernul.
In al treilea rand, se creeaza un exemplu periculos, oricand o majoritate parlamentara isi poate trece orice lege doreste, prin angajarea raspunderii, ocolind dezbaterea parlamentara.In favoarea angajarii stau urmatoarele argumente.
De 5 ani de zile Parlamentul nu poate adopta o Lege a Educatiei adecvata noilor realitati economice, sociale, rezultate din apartenenta tarii la Uniunea Europeana.
Invatamantul superior s-a transformat in "fabrici de diplome", intr-o afacere ca oricare alta, datorita faptului ca parlamentarii au promovat, mai degraba, acte normative in folosul profitorilor educatiei, nu in interesul general al tarii. Exista premisa ca si in prezent sa incerce acelasi lucru.
Nu intamplator Mihail Hardau, fost ministru al educatiei, afirma acum 2 ani ca universitatea Spiru Haret si alte universitati controleaza Ministerul Educatiei si Parlamentul.
Iata acum si principalele prevederi, fara transcrierea articolelor, pentru ca pot fi gasite in atasament.
- Prevederile LEN prevaleaza asupra oricaror prevederi din alte acte normative (art.5). Adica, indiferent ce spun alte acte normative, se aplica LEN2.
- Finantarea de la bugetul de stat urmeaza elevul inclusiv in invatamantul obligatoriu particular si confesional(Art9(5)) Sunt prevazute burse sociale si acces gratuit la camine si cantine din unitatile de invatamant din alta localitate decat aceea de domiciliu.(Art 12)
- Clasa a IX-a trece la gimnaziu, dar abia peste 4 ani (Art. 23) Clasa pregatitoare este inclusa in invatamantul primar si devine obligatorie (Art. 23)
- Invatamantul general obligatoriu se opreste la clasa a IX-a, la finalul gimnaziului (Art.24)
- Invatamantul profesional apare ca traseu educational distinct, cu durata intre 6 luni si doi ani, varianta preluata de la Senat. (Art. 23)
- Se prevede posibilitatea contractelor de scolarizare incheiate intre agenti economici, elevi si scoli. Agentii economici beneficiaza de facilitati fiscale, in aceste cazuri. Durata si contiunutul programelor de pregatire profesionala sunt stabilite de unitatea de invatamant prin consultare cu angajatorii. (Art. 33)
- Filiera teroretica a liceului ramane de 3 ani, iar cea tehnologica de 4 ani.
- Invatamantul pentru minoritati: se pot organiza grupe, clase sau unitati de invatamant preuniversitar, in orice localitate (Art.45). In tot invatamantul preuniversitar, geografia si istoria se predau in limba minoritatii, cu obligatia transcrierii si insusirii toponimiei si in limba romana.
- Este prevazuta posibilitatea retragerii autorizarii/aceditarii oricarei unitati de invatamant, de stat sau private, la propunerea administratiei locale sau a Inspectoratelor Scolare. (Art. 61).
- Media de elevi pe clasa, in invatamantul preuniversitar gimanzial si liceal este 25. (Art. 63).
- Admiterea la liceu se face in functie de portofoliul educational si media de absolvire (70%) si de proba de admitere, organizata de fiecare liceu (30%). Cum din portofoliul educational fiecare liceu preia ce-i convine, decizia acestuia este de fapt mult mai mare decat 30%.
- La examenul de bacalaureat se mentin probele transdisciplinare (stiinte-fizica, chimie, biologie), ceeace este un lucru bun, in conformitate cu situatiile reale din viata. (Art. 78) Angajarea se mentine prin concurs organizat la nivelul scolii. Profesorii si directorul nu au majoritate in Consiliile de administratie (Art. 96)
- Finantarea de baza, per capita, se asigura prin bugetele locale, din sume defalcate din TVA si alte venituri ale bugetului de stat. Aceste sume nu pot fi executate silit pentru recuperarea creantelor.
Pentru invatamantul superior prevederile importante sunt cele din articolul: Universitari, vi se pregateste ceva!
In conditiile actuale, trecerea Legii Educatiei Nationale prin angajarea raspunderii este varianta care raspunde cel mai bine interesului national, de progres si eficienta a sistemelor de educatie si formare profesionala, deoarece continutul sau a fost optimizat cu propuneri venite din toate segmentele societatii.
Citeste mai multe despre Educatiei Nationale | legea educatiei nationale | Ministerul Educatiei Nationale | noua lege a educatiei | clasa a ix-a | Educatiei Mihail Hardau | angajarea raspunderii | clasa a noua | DECIZIA FINALA Pot | Minoritati Nationale
Lucrul pe care nu trebuie sa-l uitam este ca pe langa aceste lucruri bune cu care se iese in fata sunt ascunse si anumite aspecte despre care nu se discuta.
1) S-a spus ca aceasta lege va conduce la depolitizarea conducerii invatamantului universitar.
Este o pura demagogie aceasta afirmatie. In conditiile in care noua lege prevede ca Rectorul unei Universitati sa fie numit de Ministrul Educatiei, care stim pe ce criterii este ales acolo, totul s-a terminat. Mai mult, Rectorul isi alege echipa cu care conduce Universitatea, acest lucru ajungand pana la nivel de decani.
Sistemul este asemanator cu cel din invatamantul preuniversitar: acolo atunci cand se schimba coloratura politica a Ministrului Educatiei, se schimba toata "garda": acest lucru s-a vazut foarte bine in anul 2009, cand pentru cateva luni, Ministerul a trecut de la PDL la PSD, si s-a schimbat totul: inspector general, inspectori, directori. Peste cateva saptamani, totul a revenit la vechii inspectori, directori. etc. Ceva de tot rasul, ca sa nu spunem ca este tragic.
2) Din lege s-a scos faptul ca un profesor care este la pensie, sa nu faca parte din Consiliul profesoral al unei Facultati sau Senatul universitar. Astfel dinozaurii vor continua sa conduca din umbra si sa afecteze procesul decizional.
3) Abilitare - este un procedeu importat din strainatate, insa ca de obicei vom avea grija de forme, fara a ne ocupa de fond.
Cine va veni sa Abiliteze un cercetator de valoare? Unii dintre "profesorii universitari" de acum care nu au lucrari nici la jumatate din cate are cel ce il evalueaza?
Stiti ce cadre universitare fac parte din Aracis??
Stiti ce profesori de "valoare internationala recunoscuta" fac parte din comisiile CNATDU?
Peste jumatate din membrii acestor comitete si comitzii sunt oameni de aceasta valoare (lucrari copiate, carti), sau mai bine spus non-valoare.
Cum credeti ca acestia vor acorda Abilitarea?
Exista speranta formarii unei mase critice in randul universitarilor care sa se opuna imposturii.
Si revenirea tinerilor plecati pe alte meleaguri.
acum serios vorbind, aproape toata grupa mea de la facultate (Fizica) a plecat in strainatate in ultimii 15 ani, am mai ramas in tara fix doi colegi si amandoi practicam alte meserii decat cea pentru care ne-am pregatit cu pasiune
unul dintre cei plecati s-a intors prin 2007, acum pleaca inapoi
de ce s-ar intoarce tinerii in Romania? din patriotism? o viata au, de ce s-ar chinui aici? ca sa fie linsati mediatic ca iau spaga si ca sunt prosti si lenesi si nu vor sa se "descurce"? prosti ar fi daca s-ar intoarce in conditiile acestea
Iar despre intoarcerea celor plecati... nici o sansa. Eu personal am facut greseala - ca sa ma confrunt cu un sistem rigid alcatuit din fosile, smenari si incompetenti cu pile. never again.
aveti grija ce va doriti :)
Exista suficienti oameni valorosi in strainatate. Si la un moment dat o sa intoarca, macar o parte din ei.
Art 122 (1) Institutiile de invatamant superior adopta un cod de etica si deontologie profesionala universitara.
Acesta face parte din Carta universitara si include obligatoriu:
a) stabilirea situatiilor de conflicte de interese si incompatibilitati;
b) prevederea ca soti, afini si rude pana la gradul III, inclusiv, nu pot ocupa functii astfel incat unul sau una sa se afle fata de celalalt sau cealalta intr-o pozitie de conducere, control, autoritate sau evaluare institutionala directa la orice nivel in aceeasi universitate, si nu pot fi numiti in comisii de doctorat, comisii de evaluare sau comisii de concurs ale caror decizii afecteaza direct sotii, rudele sau afinii pana la gradul III inclusiv;
Prima prevedere foarte clara antinepotism. Si inca la nivel de universitate, nu de facultate, cum iesise legea de la Camera Deputatilor.
Sa fi cazut la examenul de pe masa Guvernului?
Cu multumiri,
Sandu
Deja s-a stabilit ca asumarea sa aiba loc joi (28 Oct), iar indiferent ce va decide curtea va avea efect doar pentru viitor in alte situatii de acest gen.
Deci practic legea educatiei va trece, cred ca nu mai vor sa scrie inca o motiune de cenzura dupa ce tocmai a picat una...
Poate nu am vazut eu si ati tratat acest aspect in trecut. Despre studiu religiei in scoli asa cum e prevazut in aceasta lege nici o opinie? Din cat inteleg eu legea asta ridica si mai mult gradul de "obligativitate" fata de ce era pana acum, ceea ce contravine tuturor reglementarilor UE.
In cazul in care ati scris pe aceasta tema puteti sa-mi dati va rog un link?
Multumesc
PS: PDF-ul acela de fapt contine imagini facan imposibila cautarea
sunt intrebari la care n am gasit raspuns in noua lege.
Temerea mea este ca daca aceasta grupa pregatitoare va fi la scoala , profesorii sau cine vor preda la aceasta clasa(profesori/institutori) sa nu duca aceasta clasa pregatitoare pana la clasa a patra inclusiv deci in tot invatamantul primar.
Ar fi minunat, practic statul ar subventiona in sfarsit performanta in invatamantul gimnazial, care este foarte slab momentan.
normal ca fac sindicalistii greva. o sa citim in curand despre scolile private la fel ca despre clinicile private.. calitate si salarii mai bune la aceleasi costuri..
Referitor la legea propriu zisa - cred ca are probleme iar faptul ca nu s-a trecut prin parlament arata ca nu exista nici vointa politica ca partile bune din aceasta lege sa se aplice
deci dintr-o graba de neinteles am ratat o lege mai buna? de ce s-a grabit guvernul asa? "laurii voiau sa-i smulga de pe fruntea lor de fier?" :)
mici oameni
Daca ai studiat Legea Educatiei in varianta prezentata in perioada coalitie PSD-PDL si sustinuta de dna Andronescu, ai fi putut observa ca nu atingea cu nimic sistemul invechit si nu aducea nici o noutate absoluta, pur si simplu mai adauga cate ceva pe la vechea lege.
Din pacate, nici dna Andronescu si nici domnul Marga nu vor putea face o lege care sa ii taie in carne vie pe cei depasiti, pentru ca ei sunt profesori universitari si toata lumea lor se invarte printre oameni din mediul universitar, de aceeasi varsta cu ei, oameni pe care noua lege ii loveste cel mai tare.
Chiar daca copiii mei nu vor mai beneficia de toate dispozitiile cuprinse in ea, pentru ca in 2-3 ani vor termina liceul, ma bucur pentru ceilalti copii si parinti, ca vor avea posibilitatea sa beneficieze de un invatamant de calitate.
Va pot spune ca , asa cum a functionat invatamantul pana in prezent, am luptat din greu pentru a avea rezultate cu copiii. Practic am avut doua slujbe, una remunerata si alta neremunerata, pentru ca da, nu mi-am permis meditatori, drept pentru care a trebuit sa fiu eu meditatorul lor (la toate materiile!...)
Sper din tot sufletul sa avem calitate si performanta, pentru ca viitorul acestei tari depinde de invatamant.
Pe de alta parte am mari indoieli ca angajatul direct la scoala va fi cinstit, pe meritele profesionale ale profesorului...
Nenorocitiiii!!!!
prin introducerea articolulului 301, aliniatul (2) practic se transforma peste noapte si in mod radical statutul asistentilor univ. Sa intelegem ca toti cei care nu suntem doctori si avem o vechime mai mare de 5 ani ca asistenti suntem automat dati afara? Asta-i un criteriu just? Ca asistent, am dus, de-a lungul timpului, o tona de lucrari de licenta in spate in timp ce "genialii" domni doctori, lectori, conferentiari si profesori univ., aveau 4-5 lucrari pe an, maximum. Bine ca m-am spetit ca fraierul. Si nu sunt singurul. Daca interpretarea mea e corecta, sa vedeti la cati oameni care au fost buni de muls si exploatat pana ieri, de maine li se va da un picior undeva, in conditiile in care norma didactica cea mai incarcata in universitati este, de departe, cea de asistent.
Multumesc anticipat pt. orice lamurire asupra problemei.