Va tenteaza o cariera didactica?
de Stefan Vlaston CampusNews
Duminică, 20 martie 2011, 18:42 NEWS | OPINII
Este si nu este intemeiata aceasta obiectie. Salariile nu sunt atractive datorita unui viciu de fond al legii salarizarii bugetare, care salarizeaza functia si nu performanta. Performantei i se aloca doar 30% peste salariul standard stabilit prin grilele de salarizare, ramasita a salarizarii comuniste. Prea putin.
Totusi, meseria de dascal are si multe alte avantaje, comparativ cu alte profesii.
In scoala un profesor sta cele 18 ore de predare saptamanala, plus alte cateva ore destinate sedintelor sau serviciului pe scoala. Diferenta pana la 40 de ore, cat reprezinta norma didactica, sta acasa si mai are grija de copii, daca este cazul, simultan cu pregatirea pentru lectiile pe care le are de predat, corectare teze si lucrari, etc.
Apoi, anul scolar are 35-37 de saptamani de scoala. Diferenta pana la 52 de saptamani, adica 4 luni bune, reprezinta, mai mult sau mai putin, un concediu platit. Pentru ca, desi profesorii pot fi chemati la activitati scolare in vacantele elevilor, acestea sunt mai mult sau mai putin formale, nu se monitorizeaza riguros. Participarile la examene, plata cu ora pentru activitatea peste norma de baza, indemnizatia de diriginte, posibilitatea unor joburi part-time conduc in final la venituri mai mari decat cele din grilele de salarizare prevazute de lege. Ce vreau sa spun este ca avantajele unei cariere didactice trebuie vazute ca un pachet, atunci cand le comparam cu alte joburi.
Cum s-a schimbat pregatirea initiala a profesorilor, conform noii Legi a Educatiei Nationale (LEN)?
Art. 236. (1) Formarea initiala pentru ocuparea functiilor didactice din invatamantul preuniversitar cuprinde: a) formarea initiala, teoretica, in specialitate, realizata prin universitati, in cadrul unor programe acreditate potrivit legii; b) master didactic cu durata de 2 ani; c) stagiul practic cu durata de un an scolar, realizat intr-o unitate de invatamant, sub coordonarea unui profesor mentor.
Continuturile masterului didactic sunt stabilite de MECTS, in baza obligatiei pe care o are privin politicile in domeniul educational.
Principala noutate rezulta din Art 238 (3) Studentii care frecventeaza cursurile masterului didactic acreditat de Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului intr-o institutie publica pot beneficia de burse de studiu finantate de la bugetul de stat.
(4) Cuantumul unei burse acordate de la bugetul de stat este egal cu salariul net al unui profesor debutant.
Practic, in timpul masterului didactic studentul are acelasi salariu cu un profesor debutant, ca si cum ar fi deja angajat pe post. Este singurul master platit de stat in felul acesta. Desigur, va exista un contract intre minister si masterand, in care vor figura obligatii reciproce, printre care aceea de a continua cariera didactica un numar de ani, asa cum se intampla cu orice burse anticipate, platite de angajator.
Cat despre perioada de practica de un an:
Art. 240 (2) Persoanelor aflate in perioada stagiului practic cu durata de un an scolar li se aplica, in mod corespunzator functiei didactice ocupate temporar, toate prevederile prezentei legi, precum si toate celelalte prevederi corespunzatoare din legislatia in vigoare.
Adica, stagiarul este angajat in regim de ￢cadru didactic suplinitor￢, in terminologia actuala, va beneficia de salariu, dar si de un mentor care sa-l asiste la ore si sa-l indrume pentru obtinerea competentelor necesare obtinerii examenului de definitivare in invatamant.
Art. 241 (2) Cadrele didactice care promoveaza examenul de definitivat dobandesc titlul de profesor cu drept de practica in invatamantul preuniversitar.
(3) Cadrelor didactice angajate cu contract de munca pe o perioada determinata, care au promovat examenul de definitivare in invatamant, li se poate asigura continuitatea pe postul didactic/catedra ocupat(a), prin hotararea consiliului de administratie din unitatea de invatamant respectiva, in conditiile legii.
In conditiile aratate, prelungirea la sase ani a perioadei de pregatire a unui viitor profesor este doar aparent un neajuns, pentru ca trei ani din sase sunt salarizati de stat cu salariul de debutant al unui profesor.
Un master educational, recunoscut de statul roman, are relevanta si in spatiul European al educatiei, permitand posesorului, dupa perioada de activitate prevazuta in contract, sa predea si in tari din UE.
Prevederile LEN vor conduce la un invatamant schimbat si mai sofisticat decat este in prezent, aliniat sistemelor similare din tari ale UE, astfel incat o pregatire speciala printr-un master educational nu are cum sa fie evitata. Iar posesorii de astfel de diplome specializate vor fi categoric preferati altora, care nu au o astfel de specializare.
Nu sunt doar premise optimiste. Profesorii care au dobandit drept de practica in invatamant, prin trecerea examenului de definitivat, nu au asigurat un post, in mod automat. Desi este de presupus ca cifrele de scolarizare alocate de minister pentru aceste mastere educationale vor fi colerate cu nevoile reale ale invatamantului, nu exista siguranta unui post la oras, sau in scoli cotate ca fiind bune sau foarte bune. Cum selectia cadrelor didactice se va face la nivel de scoala, este foarte important ca in perioada stagiaturii aspirantii la posturi didactice sa-si faca o "promovare" cat mai profesionista, astfel incat sa fie ei cautati si curtati de scoli pentru a participa la concursuri de titularizare.
Frica ca vor conta pilele trebuie sa dispara, la un moment dat. Ce interes ar avea directorii si comisiile de concurs, formate de Consiliul de Administratie, sa angajeze profesori slabi care sa goneasca elevii, in loc sa-i atraga. Si daca elevi nu sunt, bani nu sunt, pentru ca din 2012 se aplica finantarea per capita. Cati elevi ai, atatia bani primesti.
Asa arata lucrurile acum, inaintea aparitiei legislatiei secundare referitoare la pregatirea initiala a viitorilor profesori.
De indata ce vor apare alte precizari prim metodologii, HG-uri, regulamente, le voi semnala amatorilor de cariere didactice.
Mai este ceva. Daca nu aveti "chemare", inclinatie pentru munca cu elevii, renuntati la aceasta varianta de pregatire a carierei. Sa nu riscati sa spuneti, la un moment dat, ca elevii v-au ruinat sanatatea.
Este preferabil sa-si aleaga aceasta meserie aceia care vor spune candva: de-ar fi s-o iau de la inceput, tot profesor as vrea sa fiu. Ma numar printre acestia.
Citeste mai multe despre Prin Hotararea Consiliului | burse de studiu | Ministerul Educatiei Cercetarii | didactica | cariera | concurs de titularizare | Hotararea Consiliului | institutie publica | an scolar | siguranta in scoli
sunt alternative,
sunt licentiat
care n-are chef de FOAME,
si de prostitutia politicienilor,
si de mishto-ul postacilor gen ... sau gen ...
PE SCURT NU,
si raman liber spre deosebire ...
..... va invidiez pentru optimismul d-voastra!
..... as dori sa va ascult parerea dupa aproximativ 3 ani de "cariera didactica" cand aveti deja satisfacuta aceasta "tentatie"!
va doresc succes!
De la o vreme au inceput sa dispare educatorii si profesorii buni care sa ii inspire pe copii si care sa fie model pentru cei tineri. Dorinta de a te face invatator sau profesor sau descoperirea vocatiei se face destul de devreme cu mult inainte sa ajunga cei mici in invatamantul universitar. Iti trebuie modele credibile si exact acesti oameni care sunt pe cale de disparitie. Iar disparitatea remuneratiei nu face decat sa inrautateasca situatia.
In ultimii 10 ani s-au facut mult prea putine pentru invatamantul preuniversitar si acolo este baza de unde trebuia sa se plece. Din punctul de vedere al finantarii, mi-e teama ca ideea de X RON/elev risca sa duca exact la situatia din invatamantul universitar, la flagelul fabricilor de diplome unde se coboara standardele pentru a avea cati mai multi studenti (cu cat mai multi oameni la "cu taxa" cu atat mai bine).
Asa ca in cativa ani degeaba se va mai vorbi de vocatie in invatamant, ceea ce va fi foarte trist.
DIN PACATE CEEA CE NU SE FACE ESTE ACTIVIATEA PRACTICA,ANUME PRACTICA PEDAGOGICA ACOLO ITI DAI SEAMA DE CHEMARE....Nu in examene teoretice, cărţi citite, cursuri.Acolo in fata elevilor ştii daca esti in stare, daca tot ceea ce ai invatat poate fi transmis mai departe , daca ai deschiderea de a da mai departe ceea ce ai acumulat. Un dascal nu e o carte, un curs , munca la catedra nu inseamna redarea unor cunostinte ci adaptarea lor la subiecti , la elevi. Şi asta nu se invata in stand cuminte in scaun si ascultand profesorul din facultate..........situtiile pe care le intampini cu elevii nu sunt in carti, le traiesti, fiecare moment din lectie, fiecare intrebare pe care o adresezi si raspunsul pe care il primesti sunt lectii pe care le inveti...UN DASCAL se formeaza cu adevarat in fata clasei..........
Sa faca munca patriotica si ficele presedintelui si altii care au din ce sa-si intretina familia.
Pe scurt problema pentru care am plecat era :
Noi ne faceam ca mincim
Elevii ca invata
Statul ca ne plateste
Nu cred ca s-au schimbat mult lucrurile
Cred ca inca nu s-a constientizat faptul ca daca prostia costa, atunci si scoala costa.
Chiar daca in invatamant nu se vede clar, exista cerere si oferta. Asta se vede atat in ceea ce priveste calitatea profesorilor tineri cat si disponibilitatea elevilor si a parintilor la efort (inclusiv financiar).
Cine nu constientizeaza ca scoala are nevoie de resurse financiare pentru a performa va suferi consecintele.
Pe de o parte cei care sunt dispusi sa plateasca suplimentar pentru educatie si
ceilalti.
Cum nu exista garantii de succes in primul caz, nu exista garantii de esec in cel de-al doilea.
Un lucru este sigur. Cat de bun ar fi profesorul cu 30 de copii in clasa nu poate exista calitate. Cred ca in aceste conditii, cel putin 30%-40% din invatamantul din marile orase se va privatiza in urmatorii 5-6 ani.
Ce valoare va avea legea salarizarii unice in acest caz?
Lucrez ca WebDeveloper și-mi place asta.
Și nu mi se pare normal ca atunci când mă pregătesc în afara orelor de program să fiu plătit. Chiar dacă ce învăț îmi folosește și la muncă nu învăț pentru firmă, ci pentru mine. Fac ceea ce îmi place. Iar când serviciul nu-mi mai oferă posibilitatea să fac ce-mi place îl schimb.
Și muncesc 12-16 ore / zi și muncesc și în weekend și am rar câte-o vacanță (de obicei de vineri până duminică) și-s fericit pentru că fac ceea ce-mi place. Și... nu câștig cât un faianțar sau unul de montează termopane. Și nici nu mă interesează căci nu termopane e ceea ce am vrut să fac.
Dacă nu vă place salariu, dacă nu vă plac copii așa cu nebuniile lor (am predat și eu când eram mai tânăr informatica) mai bine vă apucați de termopane sau de văruit sau ce credeți că v-ar aduce bani. Însă vă spun de la început... nu e muncă ușoară. Am făcut și dintr-astea în propria casă.
Așa că vorbiți mai calculat... doar ar trebui să vă numiți profesori, nu să vă faceți de rușine meseria.
Se pot apuca si de programare sau daca le duce capul si de alte activitati care sunt mai bine platite.
De ce nu ai ramas ca tanar informatician la catedra ??
Azi erai un erou aveai statuie in fata scolii
P.S.1 Câștigam binișor căci nu predam la stat. Erau cursuri de IT în cadrul unei firme specializate.
P.S.2 Am spus de fainațari și zugravi pentru că a făcut cineva mai sus fererire la salariile lor mai mari decât ale profesorilor.
Nu stiu daca ai copii, dar daca ai avea si un profesor bun care il invata ceva pe copilul tau, ti-ar spune ca nu se descurca cu 1000 RON/luna, ai avea curajul sa ii tii un discurs ca cel de mai sus?
Ai avea curajul sa ii spui sa isi caute alt loc de muca mai bine platit?
Daca ai copii, pune bani deoparte pentru educatia lor. Profesorii buni sunt din ce in ce mai putini si ca in orice domeniu si in invatamant se aplica legea cererii si a ofertei.
- timpul pe care-l am să-mi educ singur copilul (ca plus pe lângă educația de la școală - și nu mă refer la cei 7 ani de acasă);
- aptitudinile lui (căci dacă are înclinații către pictură n-am să-l oblig să învețe ceea ce știu și-l pot învăța eu - informatică);
- istețimea lui, căci dacă l-am învățat ce e bine, ce e rău, ce e util etc. azi există internetul (caută pe YouTube și vei găsi cursuri video întregi despre aproape orice).
Într-adevăr, în măsura în care bigetu-mi permite și nu-l pot învăța eu anumite lucruri (pictura de ex), aș face apel la orele suplimentare plătite.
Acum le spun profesorilor exect ce am spus mai sus. Probabil nu aș putea face la fel dacă aș avea un copil la liceu, iar profesorul său de matematice e, să spunem... altfel decât aș vrea. Aș crea cert un război între mine și respectivul profesor, lucru pe care nu l-aș vrea.
Pe de altă parte, de la anul, banii primiți de școli vor fi în strânsă legătură cu numărul de elevi. Iar când profesorul de matematică nu se ocupă cum trebuie de băiatul meu am să-l mut la altă școală. Prefer, pentru copilul meu, o școală unde am garanția că învață ceva chiar dacă va fi nevoit să piardă până la 1 oră cu naveta pe zi. Sunt mai multe lucruri de luat în calcul.
Dar daca profesorul de matematica este bun, esti multumit de cum il invata pe copilul tau si ti-ar spune ca nu se descurca cu 1000 RON/luna, ai avea curajul sa ii spui ca daca nu ii convine nu are decat sa isi gaseasca un nou loc de munca?
PS: Sper sa nu gresesc, dar cred ca nu ai copii. Locuiesc intr-un oras universitar si de jumatate de an a plecat pediatrul copilului in strainatate. Crede-ma ca de atunci nu am mai gasit un medic la fel de bun.
Atitudini de tipul: nu iti convine, pleaca, va deprofesionaliza educatia si sanatatea. Daca ar exista un sistem privat care sa rezolve problemele ineficentii sistemului de stat ar fi bine. Dupa parerea mea suntem pe marginea prapastiei.
Eu nu sunt profesor, dar sotia mea este. Acum, duminica, la 23:09, pregateste materiale didactice. Chestia asta a facut-o cam toata ziua. Si se repeta aproape in orice weekend. Iar acasa ajunge cam pe la 19:30 de multe ori, cu toate ca incepe activitatea de la 08:00.
Transportul il face pe banii nostri, mai exact ai mei, ca vine vreo 220 lei pe luna, la 3 scoli. Si a da, 3 scoli deoarece de 6 ani nu a reusit sa gaseasca norma intreaga la o singura scoala, cu toate ca e titulara, si pe locul 8 pe judet ca medie. Stiti de ce? Deoarece orice post este eliberat (prin pensionare) dispare rapid in maxim 1 saptamana, ca prin farmec, fara anunt public sau concurs.
La scoala nu poate pregati nimic. La imprimanta nu are acces, PC-urile de acolo nu functioneaza decat ocazional. Acasa, platesc eu curentul la PC-ul pe care il foloseste 90% in interesul scolii (PC cumparat tot de mine). Mai puneti la asta si costul de cartuse de imprimanta, undeva pe la 80 lei pe luna. Asta, daca nu are nevoie sa traga prea mult color, si ajungem pe la 320 lei pe luna.
Mai puneti la asta si costurile cursurilor de la CCD, care sunt obligatorii, ca altfel esti "copilul ploii", si practic nu castiga absolut nimic. Munceste pe gratis. Pe zero.
Sa va povestesc de bine-cunoscutele prostii de la servici? Se schimba directorul la scoala, prima intalnire intre sotia mea si noul director: "In scoala asta ori esti cu mine ori nu esti deloc". Direct in fata, fara nici o jena. Sicane de la babele batrane, zilnic. Deh, ele nu au master, nu au participari la olimpiade cu premii sau mentiuni.
Copii, unii mai praf decat altii. Doar cativa buni. Restul de-a dreptul dezinteresati, ca sa nu zic tampiti.
Mie sincer deja mi s-a acrit de situatia asta. Castig de 16 ori mai mult ca ea. Nu inteleg de ce tot insista sa ramana profesoara. I-am tot propus sa incerce altceva.
Ce pot sa zic. Noroc ca v-ati gasit fraierii.
Sa-i raspun desteptului cu Anglia: daca toti romanii capabili ar depune cereri la universitatea lui, crede el ca ar mai avea loc?
E usor sa daticu pietre, in articol e vorba de multe , nu numai de bani. Si indiferent cat injurati voi sistemul DUPA ce ati intrat in el, uitati ca sutn zeci de mii de doritori de a intra in el? Chiar sa cred ca numai voi le stiti pe toate si ceilalti nu? sau ca numai la unii se intampla chestii urate?
Realitatea e ca sistemul e corupt si in recesiune dar , fara dorinta nu facem nimic. Ma bucur ca voi NU o sa candidati. Sunt multi altii care vor si , in mod sigur , cel putin unii vor fi mai buni ca voi si ca cei care trag inapoi sistemul (sa nu stie nimieni ca editurile platesc profesorii sa foloseswca cartile lor iar profesorii obliga parintii la foarte multe cheltuilei suplimentare care fac scoala GREA pentru cei cu posibilitati materiale reduse?)
Eu as lucra ca profesor dar numai ca norma secundara, ca part time, nu ca sa traiesc din asta. Sistemul a scazut foarte mult pentru ca sociertatea nu poate sustine la nivel inalt atatia "dascali"...
caci asta faceti, ii faceti fraieri pe cei din sistem ...!!! si nici macar nu va dati seama !
de aceea am folosit acest apelativ, "desteptul cu anglia", din cauza superioritatii afisate ...
Daca ai copii baciule nu cred ca iti arde de sacrificii.Primele cuvinte sunt:mama ,tata,papa.
Te trezesc la realitate.
Iti trec figurile de erou
Domnule Vlaston,
Nu vi se pare o concentrare periculoasa faptul ca reprezentanti din 3 centre universitare "fac jocurile", "impart cartile" pentru o tara intreaga? Oare sunt acestia cei mai buni specialisti din Romania pe domeniul lor? Si chiar daca ar fi cei mai buni specialisti, nu avem nici o garantzie ca acestia nu vor favoriza centrele universitare in care activeaza.
Repet, nu mi se pare normal ca intr-o astfel de comisie sa nu fie reprezentanti care sa incerce sa acopere cat mai bine centrele universitare existente in Romania.
O alta afirmatie a dumneavoastra "...se tine de cuvant si aduce la conducerea Comisiilor prevazute de Legea Educatie profesionisti de prima mana, o garantie ca lucrurile incep sa se indrepte in invatamantul nostru superior, promisiunea domniei sale la inceput de mandat. " mi se pare pura demagogie.
Dumneavoastra garantati pentru afirmatia facuta legat de profesionalismul tuturor membrilor comisiei? Ii cunoasteti pe fiecare in parte? Pe ce va bazati in afirmatia facuta (pe CV-ul acestora)?
Dupa cum bine stiti in acest domeniu imaginea este totul, si sunt oameni care si-au construit-o cu grija mascand impostura sau semi-impostura intr-o perioada mai lunga de timp.
As dori sa nu ma contraziceti cu nume grele din aceasta comisie binecunoscute pentru profesionalismul lor ... ci cu nume mai obscure, venite din zona de penumbra...
Criterii de genul: suma factorilor de impact al lucrarilor publicate / la numarul de autori ai fiecarei lucrari sa fie mai mare decat 3 sau 4. Sau un critetiu care sa prevada ca un viitor profesor trebuie sa publice un minim de lucrari cotate ISI ca prim autor.
De ce ar fi favorizate cadrele didactice din cele 4 centre universitare?
Personal cred ca o modalitate de a scadea incarcarea elevilor (inclusiv la maxim 5 ore pe zi), este micsorand vacanta elevilor la 2 luni pe an (o luna vara, 2 saptamani iarna, o saptamana de paste si o saptamana intre semestre).
Cred ca pentru profesori ca d-voastra si cat si pentru cei 3-4 prieteni care au renuntat la invatamant din cauza salariilor, singura solutie este privatizarea sistemului de invatamant.
Sunt parinti (eu ma numar printre ei), care sunt dispusi, chiar si din salariul mic care il au, sa plateasca suplimentar pentru ca, copiii lor sa invete cu profesori dedicati meseriei si in clase cu un numar rezonabil de elevi.
Recunosc ca numai admiratia si respectul meu nu ajuta prea mult.